1
00:00:00,000 --> 00:00:14,000
 Dans cette deuxième saison d'ingénieurs en herbe identitaires en chantier, nous retrouvons

2
00:00:14,000 --> 00:00:16,360
 Lou qui est désormais en M1, cursus agronome.

3
00:00:16,360 --> 00:00:19,800
 Nous la rencontrons alors qu'elle termine son semestre d'études hors les murs.

4
00:00:19,800 --> 00:00:24,320
 L'objectif de ce semestre est de permettre à Lou de mûrir son projet professionnel tout

5
00:00:24,320 --> 00:00:25,680
 en s'ouvrant à l'international.

6
00:00:25,680 --> 00:00:29,840
 Il s'agit pour elle d'étudier dans une université à l'international afin de maîtriser

7
00:00:29,840 --> 00:00:33,360
 des compétences techniques et linguistiques tout en approfondissant ses connaissances

8
00:00:33,360 --> 00:00:36,320
 scientifiques et en s'adaptant à de nouvelles méthodes d'apprentissage.

9
00:00:36,320 --> 00:00:41,800
 Enfin, s'ouvrir à l'interculturalité et développer son adaptabilité en renforçant

10
00:00:41,800 --> 00:00:42,800
 son autonome.

11
00:00:42,800 --> 00:00:47,640
 Au vu de ses compétences, que signifie ce semestre d'études hors les murs pour Lou,

12
00:00:47,640 --> 00:00:51,040
 comment s'est-elle adaptée à ce nouvel environnement, qu'a-t-elle appris sur elle

13
00:00:51,040 --> 00:00:55,080
 et en quoi cette expérience va-t-elle contribuer à la construction de son projet professionnel

14
00:00:55,080 --> 00:00:56,080
 et personnel ?

15
00:00:56,080 --> 00:00:59,440
 C'est à ces questions et bien d'autres que nous tenterons de répondre aujourd'hui.

16
00:00:59,440 --> 00:01:01,720
 Nous vous laissons vous immerger dans son propos.

17
00:01:01,720 --> 00:01:06,640
 Si vous deviez qualifier votre semestre d'études en trois mots, ça serait lesquels ?

18
00:01:06,640 --> 00:01:10,560
 Alors ça serait solitude, découvert, apprentissage.

19
00:01:10,560 --> 00:01:14,560
 Je m'appelle Lou Vendrand, maintenant je suis en première année de master, donc en

20
00:01:14,560 --> 00:01:16,759
 M1 à l'Institut Agro de Rennes.

21
00:01:16,759 --> 00:01:21,160
 Je suis actuellement en semestre d'études en Irlande à Corse.

22
00:01:21,479 --> 00:01:25,520
 Je suis des modules spécifiquement liés à l'écologie et à la biologie.

23
00:01:25,520 --> 00:01:28,640
 En rentrant, je vais commencer une spécialisation en analytique.

24
00:01:30,520 --> 00:01:34,679
 J'apprends toutes les nouvelles connaissances que j'ai, elles sont en anglais, donc j'améliore

25
00:01:34,679 --> 00:01:39,479
 aussi mon niveau d'anglais, ma compréhension, donc je m'ouvre l'esprit avec des thématiques

26
00:01:39,479 --> 00:01:40,479
 différentes.

27
00:01:40,479 --> 00:01:43,840
 Ici, par exemple, j'ai plus de zoologie alors qu'à l'école, à l'Institut Agro,

28
00:01:43,840 --> 00:01:50,080
 on avait énormément de sciences du végétal, ici on a énormément d'écologie et de zoologie.

29
00:01:50,120 --> 00:01:53,960
 Je découvre aussi une nouvelle culture et j'apprends à m'adapter.

30
00:01:53,960 --> 00:01:56,880
 Avant de partir, à quoi vous attendiez et quelles étaient vos attentes ?

31
00:01:56,880 --> 00:02:01,800
 Je m'attendais à découvrir des nouvelles thématiques de travail, d'études, ce qui

32
00:02:01,800 --> 00:02:02,800
 a été le cas.

33
00:02:02,800 --> 00:02:09,000
 Je m'attendais à rencontrer des nouvelles personnes, à rencontrer des nouvelles cultures

34
00:02:09,000 --> 00:02:15,000
 et j'avais aussi une appréhension par rapport à mon niveau d'anglais et à la compréhension

35
00:02:15,000 --> 00:02:16,640
 de l'anglais, surtout au niveau des cours.

36
00:02:16,720 --> 00:02:22,560
 Et j'avais aussi des attentes en découverte de la culture avec la musique, notamment sur

37
00:02:22,560 --> 00:02:23,560
 la musique.

38
00:02:23,560 --> 00:02:28,320
 Beaucoup d'attentes, à la fois relationnelles, à la fois en termes de connaissances de culture

39
00:02:28,320 --> 00:02:29,320
 musicale.

40
00:02:29,320 --> 00:02:32,560
 Face à ces attentes, qu'est-ce qui s'est passé ? Qu'est-ce que ça a révélé ?

41
00:02:32,560 --> 00:02:37,120
 Ce qui est certain, c'est qu'au niveau de la diversité des enseignements, des thématiques

42
00:02:37,120 --> 00:02:39,000
 couvertes, ça a été exceptionnel.

43
00:02:39,000 --> 00:02:43,320
 Ça m'a ouvert plein de portes, j'ai l'impression, dans ma tête sur des nouvelles thématiques

44
00:02:43,320 --> 00:02:45,520
 à explorer, que je ne soupçonnais même pas.

45
00:02:45,560 --> 00:02:49,080
 Au niveau des rencontres, je trouve que ça a été le point un petit peu négatif.

46
00:02:49,080 --> 00:02:53,040
 En fait, c'est très difficile de passer la barrière de la langue, parce qu'en fait,

47
00:02:53,040 --> 00:02:54,200
 il n'y a pas qu'avec l'anglais.

48
00:02:54,200 --> 00:02:55,920
 En fait, on est entre étudiants internationaux.

49
00:02:55,920 --> 00:03:00,680
 On n'est pas tant que ça mixés avec les Irlandais, les étudiants de l'université

50
00:03:00,680 --> 00:03:01,680
 et les autres étudiants.

51
00:03:01,680 --> 00:03:08,280
 Et en même temps, il y a ce côté intégration qui n'est pas fait entre les étudiants irlandais

52
00:03:08,280 --> 00:03:10,000
 et les étudiants internationaux.

53
00:03:10,000 --> 00:03:14,040
 Ce qui fait que quand on arrive en cours avec les étudiants irlandais, on est un peu mis

54
00:03:14,040 --> 00:03:15,040
 de côté.

55
00:03:15,040 --> 00:03:20,280
 On a une université, donc il y a peu d'esprit de classe, de groupe en général.

56
00:03:20,280 --> 00:03:23,000
 Qu'est-ce que ça vient dire pour vous, quand vous m'expliquez tout ça ?

57
00:03:23,000 --> 00:03:26,880
 Ça aura été un petit peu une déception et ce qui fait que j'ai hâte de rentrer

58
00:03:26,880 --> 00:03:27,880
 en France.

59
00:03:27,880 --> 00:03:30,880
 Je ne pensais pas le penser, mais l'Erasmus est un peu long.

60
00:03:30,880 --> 00:03:36,040
 On a regretté avec mes amis de ne pas être parti par groupe de deux ou plus, d'être

61
00:03:36,040 --> 00:03:37,040
 parti seul.

62
00:03:37,040 --> 00:03:41,120
 On va revenir aux éléments très positifs, à ce qui a été exceptionnel en termes de

63
00:03:41,120 --> 00:03:42,120
 découverte.

64
00:03:42,200 --> 00:03:47,560
 J'ai découvert les invertébrés, l'étude des invertébrés et finalement, en écologie

65
00:03:47,560 --> 00:03:49,440
 marine, on peut aussi travailler sur les invertébrés.

66
00:03:49,440 --> 00:03:52,440
 Il y en a énormément et ça, ça aura été une découverte.

67
00:03:52,440 --> 00:03:58,160
 La deuxième, c'est la musique, l'apprentissage de la harpe et du fiddle, le violon irlandais.

68
00:03:58,160 --> 00:03:59,320
 J'ai deux choses.

69
00:03:59,320 --> 00:04:03,280
 Un, redites-moi ce que vous allez faire en rentrant et en quoi cette découverte des

70
00:04:03,280 --> 00:04:06,960
 invertébrés va nourrir votre projet universitaire.

71
00:04:06,960 --> 00:04:11,520
 Et deux, j'aimerais aussi que vous me racontiez votre apprentissage de la harpe.

72
00:04:11,680 --> 00:04:15,320
 Sur les invertébrés, au début j'avais pris ce cours un petit peu parce que c'était

73
00:04:15,320 --> 00:04:18,480
 un des seuls cours de zoologie qui étaient possibles dans l'Emploi du Temps.

74
00:04:18,480 --> 00:04:21,800
 Au niveau de la concordance des Emplois du Temps, c'est un petit peu par dépit parce

75
00:04:21,800 --> 00:04:25,520
 que j'avais été refusée en biologie des mammifères marins et en écologie marine.

76
00:04:25,520 --> 00:04:29,040
 Je m'étais dit qu'il ne me restait au final pas grand-chose en écologie marine

77
00:04:29,040 --> 00:04:31,960
 alors que j'étais venue en Irlande, à Cork, exprès pour ça.

78
00:04:31,960 --> 00:04:36,000
 Il y a eu cette déception début septembre qui m'a inquiétée un petit peu parce que

79
00:04:36,000 --> 00:04:39,880
 je me suis dit que j'allais rester quatre mois à faire pas de l'écologie marine.

80
00:04:39,960 --> 00:04:43,719
 J'ai commencé en deuxième partie de semestre ce module sur les invertébrés et en fait

81
00:04:43,719 --> 00:04:49,400
 j'ai découvert que 70%, même 80% du cours, c'était sur des invertébrés marins et

82
00:04:49,400 --> 00:04:54,000
 qu'on avait des cours qui étaient enseignés par des biologistes marins et des chercheurs

83
00:04:54,000 --> 00:04:58,120
 et des ingénieurs en écologie marine, ce qui a été extrêmement enrichissant.

84
00:04:58,120 --> 00:05:03,960
 Il y a aussi eu une sortie de terrain sur le littoral et donc au final j'ai vu qu'il

85
00:05:03,960 --> 00:05:08,120
 y avait beaucoup de débouchés en fait, beaucoup de thématiques couvertes sur les invertébrés

86
00:05:08,120 --> 00:05:09,120
 marins.

87
00:05:09,120 --> 00:05:12,960
 Il y avait un rapport entre les invertébrés marins et l'écologie marine que je ne pensais

88
00:05:12,960 --> 00:05:18,800
 pas aussi évident, du coup j'étais plutôt dirigée sur, en halieutique, les poissons

89
00:05:18,800 --> 00:05:24,880
 ou alors les requins ou plutôt les vertébrés et donc je ne soupçonnais pas qu'il y avait

90
00:05:24,880 --> 00:05:26,160
 aussi tout ça qui m'intéressait.

91
00:05:26,160 --> 00:05:31,200
 Voilà pour le rapport entre les invertébrés et l'halieutique et maintenant du coup pour

92
00:05:31,200 --> 00:05:32,200
 la harpe.

93
00:05:32,200 --> 00:05:36,320
 Alors c'est un instrument que je voulais apprendre depuis longtemps donc j'ai insisté

94
00:05:36,320 --> 00:05:39,880
 auprès du département de musique, ce n'est pas typique pour le système irlandais d'avoir

95
00:05:39,880 --> 00:05:45,680
 des cours de musique alors qu'on est au département de sciences, de biologie, donc

96
00:05:45,680 --> 00:05:49,120
 de combiner les deux ça a été un petit peu compliqué mais en insistant, en montrant

97
00:05:49,120 --> 00:05:53,680
 ma motivation, j'ai pu être acceptée en fidèle et en harpe.

98
00:05:53,680 --> 00:05:58,640
 Ça aura constitué une des activités en dehors des cours principales, donc d'aller

99
00:05:58,640 --> 00:06:02,560
 au département de musique et de jouer du piano, du violon, de la harpe et ça aura

100
00:06:02,560 --> 00:06:06,640
 été un nouvel apprentissage parce que je n'avais jamais joué de la harpe avant.

101
00:06:06,640 --> 00:06:11,520
 J'adore la musique et du coup apprendre un nouvel instrument ça a été une satisfaction

102
00:06:11,520 --> 00:06:12,520
 immense.

103
00:06:12,520 --> 00:06:15,280
 Qu'est-ce que ça produit de combiner à la fois l'art et l'apprentissage ?

104
00:06:15,280 --> 00:06:17,200
 Ça permet de se sentir plus complet.

105
00:06:17,200 --> 00:06:20,880
 Moi je sais que la musique ça stimule ma créativité.

106
00:06:20,880 --> 00:06:25,360
 Quand j'entraîne mon cerveau en jouant du piano, en apprenant un nouveau morceau,

107
00:06:25,360 --> 00:06:29,680
 ça me rend plus efficace pour le reste, pour le travail en sciences.

108
00:06:29,680 --> 00:06:34,880
 Également la composition, quand je compose des partitions ou des morceaux au piano ou

109
00:06:34,880 --> 00:06:39,120
 à la harpe, ça me rend plus efficace pour trouver des idées en sciences.

110
00:06:39,120 --> 00:06:40,960
 Ça a toujours été un petit peu comme ça.

111
00:06:40,960 --> 00:06:44,880
 Moi j'aimerais que vous me disiez si vous avez pu identifier trois compétences que

112
00:06:44,880 --> 00:06:48,440
 vous aviez déjà sans forcément vous en rendre compte avant ce départ en semestre

113
00:06:48,440 --> 00:06:49,440
 d'études.

114
00:06:49,440 --> 00:06:54,160
 Donc la capacité d'adaptation, la résilience et je sais pas, parce que la troisième j'allais

115
00:06:54,160 --> 00:06:58,200
 dire l'ouverture d'esprit mais je pense qu'en venant à Rennes ça s'était un petit

116
00:06:58,200 --> 00:06:59,560
 peu déjà développé.

117
00:06:59,560 --> 00:07:03,880
 Peut-être le fait d'accepter d'avancer petit à petit et de, ouais, en fait la patience.

118
00:07:03,880 --> 00:07:07,200
 J'ai une autre question qui va vous décaler encore un petit peu, c'est quelles sont les

119
00:07:07,200 --> 00:07:10,120
 compétences qui sont attendues dans le cadre de ce semestre d'études ?

120
00:07:10,120 --> 00:07:13,920
 On nous a parlé beaucoup, et c'est vrai que je le remarque dans mon semestre d'études,

121
00:07:13,920 --> 00:07:17,800
 de capacité d'adaptation dans une nouvelle langue, dans des nouvelles thématiques de

122
00:07:17,800 --> 00:07:23,280
 travail, dans un nouveau milieu et nouveau champ de connaissances qu'on n'a pas forcément

123
00:07:23,280 --> 00:07:24,280
 à l'Institut Havreau.

124
00:07:24,280 --> 00:07:29,720
 Entre votre départ de l'école et aujourd'hui, en quoi les choses ont-elles changé ? Alors

125
00:07:29,720 --> 00:07:33,400
 les choses, vous y mettez ce que vous voulez, et en quoi pensez-vous avoir changé ?

126
00:07:33,400 --> 00:07:37,720
 C'est une dimension, j'y pensais pas forcément avant de partir, mais on apprend en fait en

127
00:07:37,720 --> 00:07:42,480
 semestre d'études à beaucoup compter sur soi seulement, et sur personne d'autre et

128
00:07:42,480 --> 00:07:43,480
 sur rien d'autre.

129
00:07:43,480 --> 00:07:47,880
 Donc en fait on apprend à trouver la ressource en soi, c'est difficile parce que du coup

130
00:07:47,880 --> 00:07:52,040
 on arrive, on est seul dans un pays avec une culture, une langue différente.

131
00:07:52,040 --> 00:07:55,040
 Je pense que ça m'aura fait grandir de ce côté-là, parce que quand j'étais à Rennes,

132
00:07:55,040 --> 00:07:58,800
 j'étais déjà toute seule parce que j'étais loin de ma famille, mais j'avais mes amis

133
00:07:58,800 --> 00:08:03,080
 et c'était dans ma langue, c'était en français, donc c'était beaucoup plus facile de demander

134
00:08:03,080 --> 00:08:05,200
 de l'aide quand c'était nécessaire.

135
00:08:05,200 --> 00:08:08,760
 Là, ça a été une difficulté que je ne soupçonnais pas.

136
00:08:08,760 --> 00:08:12,520
 Vous faites le constat du fait d'être seule et de compter que sur soi, de ce que vous

137
00:08:12,520 --> 00:08:17,040
 avez compris et appris de vous aujourd'hui, demain vous serez forcément différente, et

138
00:08:17,040 --> 00:08:18,040
 décrivez ces changements.

139
00:08:18,040 --> 00:08:23,560
 Alors j'ai un petit peu peur au retour d'Erasmus, du clash entre la personne que j'étais en

140
00:08:23,560 --> 00:08:28,080
 quittant l'institut agro, enfin de L3, la personne que je suis qui va revenir à l'institut

141
00:08:28,080 --> 00:08:32,320
 agro, parce que j'ai peur qu'il y ait un décalage, j'ai peur de me mettre un petit

142
00:08:32,320 --> 00:08:38,000
 peu renfermée sur moi-même pendant l'Erasmus, d'être devenue finalement plus réaliste ou

143
00:08:38,000 --> 00:08:40,720
 peut-être un peu plus pessimiste et moins ouverte.

144
00:08:40,720 --> 00:08:44,320
 Comme je suis restée en contact, on est resté en contact avec mes amis, je pense qu'on a

145
00:08:44,320 --> 00:08:49,000
 hâte de se retrouver toutes et toutes dans le même sentiment qu'il y a un clash entre

146
00:08:49,000 --> 00:08:52,120
 la personne d'avant et la personne maintenant, et je pense qu'on va s'aider entre nous et

147
00:08:52,120 --> 00:08:53,120
 qu'on va se comprendre.

148
00:08:53,120 --> 00:08:57,120
 Donc je pense que le fait d'être avec des personnes qui ont vécu aussi des Erasmus,

149
00:08:57,120 --> 00:09:01,200
 des stages à l'étranger, de se retrouver en février entre personnes comme ça, je

150
00:09:01,200 --> 00:09:02,200
 pense que ça va aider.

151
00:09:02,200 --> 00:09:05,720
 Donc là vous avez commencé à parler de votre projection retour à l'école, j'ai

152
00:09:05,720 --> 00:09:09,720
 bien entendu que d'un point de vue personnel, il y a une notion de clash, mais d'un point

153
00:09:09,720 --> 00:09:14,000
 de vue universitaire, peut-être plus professionnel, comment vous vous projetez ?

154
00:09:14,680 --> 00:09:18,200
 Alors entre le moment où on a fini les cours en L3 et le moment où on va revenir, on aura

155
00:09:18,200 --> 00:09:22,720
 eu le stage en exploitation agricole, qui aurait été une expérience professionnelle,

156
00:09:22,720 --> 00:09:27,600
 et on aura eu le semestre d'études, ce qui fait qu'on va revenir encore plus riche en

157
00:09:27,600 --> 00:09:32,040
 compétences et en connaissances, connaissances de soi et en connaissances sur l'agronomie

158
00:09:32,040 --> 00:09:33,400
 et en sciences.

159
00:09:33,400 --> 00:09:38,080
 Donc je pense qu'on va revenir grandis, plus matures, avec toutes ces expériences-là.

160
00:09:38,080 --> 00:09:42,400
 Alors j'ai appris à m'ouvrir un petit peu plus, je suis une personne assez fermée et

161
00:09:42,480 --> 00:09:46,680
 j'ai appris un petit peu à m'ouvrir, parce que si on ne s'ouvre pas, en fait, on est

162
00:09:46,680 --> 00:09:50,920
 vraiment seule et là, ça devient vraiment compliqué, à aller vers les autres, à communiquer,

163
00:09:50,920 --> 00:09:53,959
 même si ce n'était pas en anglais, je passais en italien, je cherchais des personnes qui

164
00:09:53,959 --> 00:09:58,480
 étaient italiennes pour parler en italien, mais il fallait chercher à parler à des gens.

165
00:09:58,480 --> 00:10:02,640
 Donc ça, ça a été quelque chose que j'ai développé, je pense que oui, ça a été

166
00:10:02,640 --> 00:10:04,160
 une compétence majeure.

167
00:10:04,160 --> 00:10:09,360
 Après, la capacité à trouver la ressource en soi, à ne pas s'appuyer sur les autres.

168
00:10:09,480 --> 00:10:13,680
 Est-ce qu'il y a un moment marquant que vous retenez de ce semestre d'études ?

169
00:10:13,680 --> 00:10:18,320
 C'est assez central dans l'expérience, c'est les meilleures excursions qu'on peut faire

170
00:10:18,320 --> 00:10:20,720
 sur le temps libre qu'on a en dehors.

171
00:10:20,720 --> 00:10:24,360
 Par exemple, moi je suis allée dans une ville qui s'appelle Kinsale, sur le littoral,

172
00:10:24,360 --> 00:10:28,960
 et il y avait une météo exceptionnelle et c'était juste le plus bel endroit que j'avais jamais vu.

173
00:10:28,960 --> 00:10:31,800
 De quoi vous auriez besoin à votre retour à l'école ?

174
00:10:31,800 --> 00:10:35,760
 Alors j'aurais besoin de mes amis, mais ça je le sais depuis que je suis partie,

175
00:10:35,760 --> 00:10:36,880
 je m'en suis rendue compte.

176
00:10:36,920 --> 00:10:42,080
 J'aurais besoin de retrouver un petit peu des thématiques qui étaient proches de celles

177
00:10:42,080 --> 00:10:46,320
 que j'ai pu découvrir en Erasmus, parce que du coup, maintenant que j'ai découvert

178
00:10:46,320 --> 00:10:48,920
 certaines thématiques, j'ai envie d'en apprendre plus.

179
00:10:48,920 --> 00:10:53,200
 Et ça je pense que ça va être possible par les cours et aussi personnellement,

180
00:10:53,200 --> 00:10:55,360
 aussi se former soi-même.

181
00:10:55,360 --> 00:10:59,400
 Est-ce que vous êtes capable de décrire ce que vous allez réussir à changer d'ici un an,

182
00:10:59,400 --> 00:11:01,200
 grâce à l'expérience que vous avez vécue ?

183
00:11:01,200 --> 00:11:03,480
 Du coup, dans un an, je serai en M2.

184
00:11:03,480 --> 00:11:08,680
 Je pense que je serai toujours fidèle à mes choix en écologie marine, halieutique.

185
00:11:08,680 --> 00:11:12,040
 Je pense qu'on sera devenus encore plus proches avec mon groupe d'amis.

186
00:11:12,040 --> 00:11:14,360
 Enfin c'est autre chose, mais j'aurais adopté un chien aussi.

187
00:11:14,360 --> 00:11:17,960
 Qu'est-ce que vous attendez de la formation, donc vous parlez d'écologie marine,

188
00:11:17,960 --> 00:11:19,440
 en rentrant à l'école ?

189
00:11:19,440 --> 00:11:24,160
 En halieutique, en fait j'attends de retrouver un petit peu les connaissances qu'on a développées.

190
00:11:24,160 --> 00:11:27,720
 J'en ai appris moi sur les invertébrés marins, par exemple, sur les cnidaires,

191
00:11:27,720 --> 00:11:32,640
 donc les méduses, les coraux, sur les mollusques, sur plein de groupes d'invertébrés.

192
00:11:32,640 --> 00:11:35,840
 Et je pense que c'est possible de le retrouver en halieutique,

193
00:11:35,840 --> 00:11:41,120
 parce que j'ai commencé un petit peu à le chercher et j'ai vu ça dans les intitulés de pré-spécialisation.

194
00:11:41,120 --> 00:11:43,480
 Lou, rappelez-moi ce que vous envisagez comme métier.

195
00:11:43,480 --> 00:11:47,520
 Alors moi je veux faire de l'écologie marine, soit ingénieur en écologie marine,

196
00:11:47,520 --> 00:11:51,520
 soit de la recherche en écologie marine ou halieutique.

197
00:11:51,520 --> 00:11:56,000
 Soit liée à la pêche directement, soit liée à l'écologie marine plus globalement.

198
00:11:56,000 --> 00:12:00,840
 Ici, donc à Cork, je pense que j'ai plutôt le côté écologie marine global,

199
00:12:00,880 --> 00:12:03,680
 et qu'en revenant à l'école, je pense que ça va se resserrer un petit peu,

200
00:12:03,680 --> 00:12:07,880
 se recentrer sur l'halieutique, donc sur le lien avec la pêche finalement,

201
00:12:07,880 --> 00:12:09,840
 et le domaine de l'agronomie.

202
00:12:09,840 --> 00:12:13,880
 Est-ce que vous avez quelque chose qui se décide plus suite au cursus à Cork,

203
00:12:13,880 --> 00:12:16,520
 ou vous attendez de voir ce qui se passe à l'école pour déterminer

204
00:12:16,520 --> 00:12:18,720
 si vous êtes obstringé ou partez en recherche ?

205
00:12:18,720 --> 00:12:20,080
 Je pense que les deux sont compatibles.

206
00:12:20,080 --> 00:12:23,600
 À l'université, là, on a des professeurs qui sont ingénieurs,

207
00:12:23,600 --> 00:12:26,120
 mais qui font aussi de la recherche et de l'enseignement.

208
00:12:26,120 --> 00:12:27,880
 Donc je pense que c'est possible de faire les deux.

209
00:12:27,880 --> 00:12:29,600
 Après, moi, je suis plutôt tournée vers,

210
00:12:29,600 --> 00:12:32,360
 comme j'ai envie de faire une thèse en écologie halieutique,

211
00:12:32,360 --> 00:12:34,720
 je pense que je vais plutôt me tourner vers la recherche.

212
00:12:34,720 --> 00:12:37,400
 Je ne pensais pas, mais c'est le côté laboratoire aussi,

213
00:12:37,400 --> 00:12:40,480
 que j'ai appris à aimer en venant ici à l'Institut Agro,

214
00:12:40,480 --> 00:12:43,520
 en parlant avec des chercheurs finalement,

215
00:12:43,520 --> 00:12:45,920
 au cours de ma L3 et du début de mon M.

216
00:12:45,920 --> 00:12:50,040
 Si vous deviez communiquer autour de ce semestre d'études

217
00:12:50,040 --> 00:12:54,680
 auprès d'une promotion de L3, qu'est-ce que vous pourriez leur dire ?

218
00:12:54,680 --> 00:12:59,000
 Il y a des moments où on sent que ça ne peut pas être aussi riche qu'un stage,

219
00:12:59,000 --> 00:13:02,560
 parce qu'on doit faire le choix entre un stage et un semestre d'études.

220
00:13:02,560 --> 00:13:04,280
 Pourquoi on est parti en semestre d'études

221
00:13:04,280 --> 00:13:07,840
 alors qu'on aurait pu avoir une expérience professionnelle ?

222
00:13:07,840 --> 00:13:11,840
 Mais après, on se rend compte qu'on a quand même un rythme.

223
00:13:11,840 --> 00:13:15,680
 On ne reste pas centré sur le même sujet comme lors d'un stage.

224
00:13:15,680 --> 00:13:17,320
 En fait, on apprend plein de choses.

225
00:13:17,320 --> 00:13:19,480
 Je pense que c'est ça la richesse du semestre d'études.

226
00:13:19,480 --> 00:13:24,040
 C'est le fait d'avoir plusieurs modules et de découvrir énormément de choses,

227
00:13:24,040 --> 00:13:25,880
 et aussi d'avoir plus de temps.

228
00:13:25,880 --> 00:13:29,760
 Parce qu'on a du temps en Erasmus en semestre d'études, on a énormément de temps.

229
00:13:29,760 --> 00:13:33,800
 On ne s'en rend pas compte parce que dans le système français, on travaille beaucoup.

230
00:13:33,800 --> 00:13:35,400
 On est beaucoup en cours.

231
00:13:35,400 --> 00:13:38,319
 Là, j'ai en moyenne une heure de cours par jour.

232
00:13:38,319 --> 00:13:40,760
 J'ai énormément de temps libre, on peut découvrir le pays.

233
00:13:40,760 --> 00:13:45,199
 Et c'est ça aussi la richesse, c'est que c'est là qu'on parle à des gens locaux finalement,

234
00:13:45,199 --> 00:13:48,319
 parce que quand on est à l'université, on ne parle pas tellement.

235
00:13:48,319 --> 00:13:50,680
 C'est à travers les excursions qu'on rencontre des gens.

236
00:13:50,720 --> 00:13:53,120
 Les Irlandais sont très ouverts.

237
00:13:53,120 --> 00:13:56,960
 C'est-à-dire qu'il suffit de croiser leur regard pour que dans un bus ou dans la rue,

238
00:13:56,960 --> 00:13:59,880
 il suffit vraiment de croiser le regard des gens pour qu'ils engagent la parole.

239
00:13:59,880 --> 00:14:04,040
 Au début, c'est un petit peu surprenant parce qu'ils demandent facilement

240
00:14:04,040 --> 00:14:05,880
 « Oh, how are you ? »

241
00:14:05,880 --> 00:14:07,680
 C'est une culture différente.

242
00:14:07,680 --> 00:14:11,080
 Je pense qu'on découvre plus la culture en semestre d'études.

243
00:14:11,080 --> 00:14:14,600
 Quelle est la chose la plus importante à vos yeux que vous allez entreprendre

244
00:14:14,600 --> 00:14:16,960
 dès à présent ou en rentrant au choix ?

245
00:14:17,000 --> 00:14:22,480
 Alors, projet majeur, j'ai pris la décision d'adopter un chiot.

246
00:14:22,480 --> 00:14:26,400
 Et donc de trouver une art, donc d'économiser pour acheter une art.

247
00:14:26,400 --> 00:14:31,600
 En fait, j'ai découvert un côté musical, artiste, que je ne pensais pas quand même aussi pousser.

248
00:14:31,600 --> 00:14:34,840
 J'ai aussi appris beaucoup de choses en piano, même sans avoir de cours.

249
00:14:34,840 --> 00:14:37,120
 J'ai développé la compétence piano-voix.

250
00:14:37,120 --> 00:14:40,520
 Donc chanter en même temps qu'on a les deux mains qui jouent des choses différentes.

251
00:14:40,520 --> 00:14:45,160
 Donc ça, c'est d'un point de vue de la musique, du point de vue du chiot que je vais adopter.

252
00:14:45,160 --> 00:14:49,560
 Et aussi, on a plein de perspectives avec mon groupe d'amis en se retrouvant.

253
00:14:49,560 --> 00:14:51,240
 Voilà, on a envie de faire plein de choses ensemble.

254
00:14:51,240 --> 00:14:52,959
 En fait, depuis septembre, j'ai envie de rentrer en France.

255
00:14:52,959 --> 00:14:55,120
 J'ai beaucoup d'attentes en rentrant à l'école.

256
00:14:55,120 --> 00:14:57,600
 Voilà, de retrouver les personnes qui me sont familières,

257
00:14:57,600 --> 00:15:01,480
 des endroits aussi, de retrouver les activités, les associations,

258
00:15:01,480 --> 00:15:03,839
 ce qui manquait un petit peu ici à l'université.

259
00:15:03,839 --> 00:15:08,920
 Par exemple, je sais qu'au BDD, donc au Bureau du Développement Durable,

260
00:15:08,920 --> 00:15:11,040
 en fait, on est beaucoup de mes amis à y être.

261
00:15:11,040 --> 00:15:15,120
 Et je pense que plutôt que d'aller faire des activités avec des nouvelles personnes,

262
00:15:15,120 --> 00:15:17,680
 je pense qu'on va en profiter pour se retrouver avec mes amis

263
00:15:17,680 --> 00:15:21,840
 et faire du jardinage ensemble, ou alors faire de la musique ensemble.

264
00:15:21,840 --> 00:15:23,760
 Voilà, parce qu'on est plusieurs à jouer des instruments,

265
00:15:23,760 --> 00:15:26,560
 donc peut-être faire de la musique ensemble.

266
00:15:26,560 --> 00:15:31,600
 Donc j'ai envie de moins m'investir dans le côté organisation, en fait.

267
00:15:31,600 --> 00:15:34,680
 Du coup, ça m'aura beaucoup pesé finalement en fin de L3.

268
00:15:34,680 --> 00:15:37,680
 J'aurais pris trop d'engagement sur le côté organisation.

269
00:15:37,680 --> 00:15:41,360
 Et j'ai envie de plus de profiter de mes amis

270
00:15:41,360 --> 00:15:45,440
 et de profiter de ce qui est déjà organisé sur le campus,

271
00:15:45,440 --> 00:15:50,240
 sans avoir à organiser moi-même des choses en tant que responsable d'un club.

272
00:15:50,240 --> 00:15:54,080
 Donc, oui, plutôt engagée en tant que membre d'une association.

273
00:15:54,080 --> 00:15:56,120
 Et j'ai un projet, du coup, de reprendre le pet-sitting

274
00:15:56,120 --> 00:15:59,120
 et d'adopter un chiot en janvier.

275
00:15:59,120 --> 00:16:03,200
 Je me rends compte du bien que ça fait d'avoir des animaux à ses côtés quand on étudie.

276
00:16:03,200 --> 00:16:06,240
 Et voilà, je trouve que ça devrait être plus développé dans les structures,

277
00:16:06,240 --> 00:16:08,600
 que ce soit professionnelles ou dans les écoles.

278
00:16:08,600 --> 00:16:10,520
 On devrait plus être au contact des animaux.

279
00:16:10,520 --> 00:16:15,040
 Je sais que les moments de bonheur aussi que j'ai eus ici en Irlande,

280
00:16:15,040 --> 00:16:19,920
 c'est les moments où je passais dans un champ et je voyais une vache, des moutons,

281
00:16:19,920 --> 00:16:22,160
 où il y a un cheval qui s'approchait.

282
00:16:22,160 --> 00:16:25,199
 Je pense que c'est sous-estimé.

283
00:16:25,199 --> 00:16:29,199
 On sous-estime le bien-être que les animaux peuvent nous apporter.

284
00:16:29,199 --> 00:16:32,280
 L'OU nous montre qu'un semestre d'études à l'international

285
00:16:32,280 --> 00:16:35,000
 engage autant personnellement que professionnellement.

286
00:16:35,000 --> 00:16:38,600
 Les défis rencontrés, qu'ils soient linguistiques, relationnels,

287
00:16:38,600 --> 00:16:40,280
 disciplinaires ou artistiques,

288
00:16:40,280 --> 00:16:43,520
 ont été des opportunités d'apprentissage et d'expérimentation.

289
00:16:43,520 --> 00:16:47,400
 Ce semestre d'études a révélé des thématiques qu'elle ne soupçonnait pas jusque-là

290
00:16:47,400 --> 00:16:49,160
 et a renforcé son projet professionnel.

291
00:16:49,160 --> 00:16:51,840
 En quoi cette expérience va-t-elle façonner son parcours

292
00:16:51,840 --> 00:16:53,960
 en revenant à l'Institut Agro Rennes-Angers ?

293
00:16:53,960 --> 00:16:55,520
 Et vous qui nous écoutez,

294
00:16:55,520 --> 00:16:58,400
 en quoi ce propos fait-il écho avec vos propres parcours,

295
00:16:58,400 --> 00:17:00,120
 qu'ils soient professionnels ou personnels ?

296
00:17:00,120 --> 00:17:03,040
 En attendant, rendez-vous dans notre prochain épisode

297
00:17:03,040 --> 00:17:05,800
 où les parcours se façonnent et les esprits s'affûtent.

298
00:17:08,599 --> 00:17:09,760
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